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2012年 01月 30日
![]() 先日家に届いた、小象が10年前に自分宛てに書いた手紙と初めて書いた自分の名前。小学校1年生の時に書いたもので、10年間ずっと学校の保健室の前の土の中に埋めて、先日掘り出された。いわゆる「タイムカプセル」。中身は気になるが、本人の楽しみにしよう。 前几天送到家里的小象10年前写给自己的信及第一次写的自己的名字。这是小学一年级时写的,10年间一直埋在学校保健室前面的土里,前几天刚挖出来了。就是所谓的“时间囊”。里面都写了什么呢,还是把这个乐趣留给本人吧。 ![]() 对了,在大阪城经常看到的这个家伙也是时间囊,计划在6970年打开呢。
2012年 01月 27日
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ちなみに「来宮神社」は「きのみやじんじゃ」と呼ぶので、「樹の宮神社」として覚えたらなかなか忘れられない。 2012年 01月 20日
小象が学校から戻ってきて「今度の日曜日、友達と都内に行きたい」と言った。聞いたら上野へ「清明上河図」を見に行く予定だそう。「知っているの」「知ってるよ、ところで今度はすごいの、本物の展示はなかなか見られない。たとえ中国の故宮博物院に行ってでも、お母さんも見に行ったら」「私も行きましょうか」「24日で終了なんだから、最後の土日はきっとものすごく混むと思う。私たちはなが~い行列を覚悟して行くけど」「なら、ママは火曜日の24日に行きますね」
小象下学回来说“这个星期天,我要和朋友去都内。”一打听说是要去上野看《清明上河图》。“你知道吗?”“知道呀,对了,这次特棒,真迹是很难看到的,即使是去故宫博物院,妈妈您也去看看吧。”“那,我也去吧。”“因为24日就结束了,所以这个六日一定人很多,反正我们是作好了排长~队的准备。”“那,妈妈就周二24日去吧。” ということなので行く前にネットで検索し少し予習することにした。やはり すごい! 去之前在网上检索稍微预习一下,果真不一般! ![]() 小象の世界史教科書にも登場された「清明上河図(せいめいじょうがず)」。 小象的世界史教科书里也有介绍的《清明上河图》。 国宝《清明上河图》赴日的台前幕后
2012年 01月 19日
お正月に熱海でゆっくり二泊した。ほかの温泉旅館と同じように部屋の中にはパズルが置いてあった。いつも仕事で泊まっている場合が多いので、なかなか弄る暇はないが、今回は家族旅行なのでパズルに手を出した。しかしこの出した手はなかなか止められなかった。ずっと深夜まで、ずっと全図形をやり遂げるまではまっていた。
元旦在热海踏踏实实地住了两天。与其他温泉旅馆一样这里的房间里也放着拼板。平常多是因为工作住在旅馆,没空闲去鼓捣那玩意,这次是与家里人一起来玩的就将手伸向了拼板。但这手一伸出去就难停下了。一直鼓捣到深夜,一直到把所有的图案都拼出来。 ![]() 如右上角,盒盖里印着12个图案,除了装盒图外都看不到接缝。 ![]() ①虽然只是四块拼板与拼图,但实际上很难。用拼板拼不出拼图,我就倒过来从拼图上辨认拼板。第一个看出来的是这个! ![]() ②望着望着上面拼好的拼板,我突然看出了这个。竟然如此简单!只要将一侧倒过来就可以了。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ⑨被我鼓捣的声音弄醒的大象帮助我完成了这一难产的一品。 ![]() ⑩现在写着写着才发现,这个不是正确答案!挑战的失败与尝试的成功同时并举(笑)。 ![]() 実はこれも失敗の一品、と同時にオリジナルの逸品(恥)? 其实这也是失败的一品,同时也是独家的逸品(羞)? ![]() ⑪这驱使4块拼板拼出“T”字等图案的“The-T拼板” 被公认为“王者”。鼓捣之后的感想就是不能用通常的思维方式。这篇博文我将它归类在“休脑日”一项,但实际一点也没休脑,让脑子好好运动了一番。 ネットで弄ってみたい方、 喜欢在网上鼓捣的,可进入这里。 ![]() 这是我用休脑日炼过的脑子轻而易举完成的。
2012年 01月 14日
![]() 元旦一家人去了热海。途中在小田原换车时,去了一趟久违的小田原城。在这座红色的学桥前我发现了这样的牌子。哦,以前就有来着吗? ![]() 蹲下来一读“……松叶蕨形似至今为止大约4亿年前陆生原始植物的蕨类植物。全无真根,叶子仅为脆弱的突起鳞片状。被称为‘活化石’的代表……”?!不可小看呀! ![]() 哪呢?哪呢?从栅栏往下一看,与其说是兰感觉更像草。 ![]() 现在检索一下才知道,中文叫做“松叶蕨”或“铁扫把”,啊~原来如此! ![]() 从桥一侧望去是这样的。刚才的牌子上写着“我们希望借助各位的力量,将该石垣一带培育为日本第一的群落。”边写边想但愿我的这篇小文也能尽点微薄之力。
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